Trenerbloggen

Versjonen av NFFs «Landslagsskolen» er nå oppdatert pr 2017, hvor det nå også bl.a. er tatt inn rollebeskrivelser og keeperinnhold.

Dokumentet finner dere her, samt under ‘Linker’ på forsiden av bloggen.

Anbefaler alle om å lese seg opp på dokumentet, spesielt del 2 og del 3. Oppgaver, mål og metoder i Landslagsskolen er styrende for den aktiviteten våre BDO-uttatte jenter skal gjennom på kretslagssamlingene nå i høst, og vi vil i større grad gjøre det samme i vårt videre arbeid med å ferdighetsutvikle jentene. Uansett så er dette svært relevant og nyttig stoff for den fremoverlente trener.

Trøndelag Fotballkrets arrangerte ungdomsfotballseminar på Lerkendal i dag med tema «Flest mulig-lengst mulig-best mulig. Hvordan er det mulig?».

PROGRAM

Kl.10.00. Åpning av Ungdomsfotballseminaret    v/daglig leder Trøndelag Fotballkrets Jan-Roar Saltvik

Kl.10.10. Presentasjon av praksisøkter

v/Andrea Loberto (Rosenborg Ballklubb) og Christer Basma (Ranheim IL.)

Kl.10.30. Praksis på Salmarbanen

Kl.1030-1130:  Min metodiske tilnærming og aktiviteter på trening v/Andrea Loberto (RBK)

Kl.1130-1230:  Slik jobber vi med differensiering med jentene i Ranheim v/trenere (RIL J16)

Kl.13.00. Lunch

Kl.14.00. «Vår fantastiske hjerne»

Om hjernens betydning for ungdommers utvikling, hvilke konsekvenser dette bør få for trenerrollen og hvorfor tidlig seleksjon virker mot sin hensikt v/seniorforsker Dagfinn Moe (Sintef/Teknologi og samfunn)

Kl.15.00. «Slik jobber vi med jentene som spiller fotball i Ranheim»

Om hvordan vi som trenerteam jobber på og utenfor banen for å ivareta målsettingen om flest mulig, lengst mulig og best mulig  v/trenerteam (Ranheim IL./J16)

Kl.16.00. Paneldebatt – hva mener ungdommene, forskeren og trenerne?

Det er ikke så lett å overføre det som ble presentert skriftlig, men jeg prøver veldig kortfattet som følger:

Andrea Loberto hadde en veldig dedikert gruppe (15 år?), som lå langt fremme ferdighetsmessig. Han hadde gode øvelser, hyppige involveringer og var veldig opptatt av å ha en spørrende tilnærming til spillerne underveis. Det var viktig å få spillerne til å tenke hva og hvorfor, og det var bedre med et feil svar (som kunne diskuteres), enn et «vet ikke». Aldri aksepter «vet ikke»!

Christer Basma hadde også noen gode øvelser med sine jenter. Han poengterte at med et «ordinært» spillermateriale, som de fleste av oss har, så var det viktigere at øvelsene hadde stor aktivitet og høy intensitet enn at det ble gjort for mange stopp for å gjøre ulike trenerinvolveringer. Hvis aktiviteten dabbet av så måtte det handles. Øvelsene var fokusert på at det skjedde mange mottak/pasninger.

En annen ting Basma var veldig opptatt av i trenergjerningen var å være utviklingsfokusert fremfor resultatfokusert. Hvis man vil oppnå resultater så er det f.eks trolig lurt å kjøre en spillestil med lange baller hurtig i bakrom til en rask spiss, slik at man scorer mange mål og vinner mange kamper. Det vil imidlertid skje mindre ferdighetsutvikling med en slik resultatfokus og spillestil. Derfor er det viktigere på lang sikt å heller være utviklingsfokusert, ved å ha en mer spillende spillestil. Selv om dette på kort sikt vil kunne føre til at man vinner færre kamper.

Hvor feil det er med for tidlig seleksjon ble underbygget med et forskningsarbeid som var gjort av svenske Tomas Peterson. Denne sier at halvparten av de som ble svenske elitefotballspillere som voksne, ble «selektert bort» som ungdomsspillere fordi de ikke var gode nok. De nådde derfor elitenivået mer på tross av seleksjon, enn på grunn av. Forskeren fra Sintef underbygget dette med å forklare at den delen av hjernen som styrer disse ferdighetene utvikles på ulike tidspunkt hos ungdommene.

Det var vel anvendt tid å delta på seminaret, og jeg har med meg noen bra øvelser som vi kan bruke etter hvert.